一、輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)（現(xiàn)場(chǎng)改善）

柿竹園現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，馮老師導(dǎo)入改善提案活動(dòng)，并到現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家挖掘提案，指導(dǎo)改善，總結(jié)各班組成果。導(dǎo)入亮點(diǎn)維持基準(zhǔn)卡，維持打造的亮點(diǎn)，保證現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題挖掘 講師：馮老師 參與人員：推進(jìn)辦、車間主管

改善提案評(píng)審 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導(dǎo)員

亮點(diǎn)維持基準(zhǔn)卡導(dǎo)入 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導(dǎo)員

企業(yè)問(wèn)題(礦山行業(yè)普通存在的問(wèn)題點(diǎn)）

改善前

防護(hù)架傾斜，不牢固，不美觀，且沒(méi)有警示標(biāo)示。

改善后

將橡膠管道防護(hù)架改造，臺(tái)面與地面平行。

防護(hù)架刷黃黑警示標(biāo)識(shí)，起到安全警示作用

改善前

工業(yè)廢水出口監(jiān)測(cè)點(diǎn)無(wú)護(hù)欄，存在安全隱患。

改善后

增加1.2m高護(hù)欄，刷黃黑安全警示標(biāo)識(shí)，起安全警示作用，減少安全隱患。

二、輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)（現(xiàn)場(chǎng)改善）

柿竹園現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，王老師帶領(lǐng)各班組進(jìn)行設(shè)備清掃活動(dòng)。王老師組織并主持總結(jié)報(bào)告會(huì)，發(fā)表報(bào)告，并為優(yōu)秀班組和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

設(shè)備清掃活動(dòng) 講師：王老師 參與人員：推進(jìn)辦、車間主管、員工

總結(jié)報(bào)告會(huì) 講師：王老師 參與人員：車間主管、指導(dǎo)員

企業(yè)問(wèn)題(礦山行業(yè)普通存在的問(wèn)題點(diǎn)）

改善前

水箱欄桿過(guò)低，不安全。

改善后

加高欄桿，刷黃黑警示標(biāo)識(shí)，張貼“小心臺(tái)階”標(biāo)識(shí)，減少安全隱患。

改善前

硫酸護(hù)欄沒(méi)有防護(hù)，存在安全隱患。

改善后

增加防護(hù)罩，人員可以通行站立，減少安全隱患。

三、輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)（現(xiàn)場(chǎng)改善）

新田嶺現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，馮老師帶領(lǐng)各班組現(xiàn)場(chǎng)挖掘問(wèn)題點(diǎn)，提出改善方案，并分別對(duì)各班組進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)各班組進(jìn)行改善。

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題點(diǎn)挖掘 講師：馮老師 參與人員：推進(jìn)辦、車間主管

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改善指導(dǎo) 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導(dǎo)員

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題總結(jié) 講師：馮老師 參與人員：車間主管、指導(dǎo)員

改善前

辦公桌凌亂，不易找到需要使用的物品。

改善后

辦公桌定置標(biāo)識(shí)，去除不要物，干凈整潔，便于尋找物品，提高效率。

改善前

抽屜內(nèi)物品雜亂無(wú)章，不易尋找需要的物品。

改善后

抽屜內(nèi)物品進(jìn)行分類整理，張貼標(biāo)識(shí)，一目了然。