就業(yè)有風險。職場人在享受自由擇業(yè)權(quán)利的同時，也意味著要對自主選擇的結(jié)果負責，可是很多初出職場的求職者畢竟社會經(jīng)驗不足，對個人未來的預期也難以完善，以及出現(xiàn)國家政策調(diào)整等不確定因素時，就可能會出現(xiàn)選錯行業(yè)或是選錯發(fā)展城市的情況，那么如何降低這種風險發(fā)生的幾率呢？或是當風險發(fā)生時該如何面對？　

　　選錯了城市

　　求職時，首先選擇的是城市。到底想要在哪個城市就業(yè)，該地區(qū)的就業(yè)環(huán)境或是就業(yè)政策如何，應該是首先要考慮的事情。但是我國幅員遼闊，城間的發(fā)展差距又較大，因此在選擇的時候難免會出現(xiàn)偏差，如選擇大城市的，會發(fā)現(xiàn)原來自已的專業(yè)在大城市過于飽和，因此競爭大，過的是又苦又累，完全不如在二三線城市或是直接回到家鄉(xiāng)更能找到自己的人生價值。

　　有這樣一個案例，本來期待在深圳經(jīng)歷更多挑戰(zhàn)與輝煌的小楠，卻深刻的體驗到了深圳每個公司會計人員飽和的現(xiàn)實，在理想與生存之間不得已選擇了后者做為緩兵之計——汽車制造企業(yè)的一名普通工人。每天的機械生活讓她厭煩，卻始終實現(xiàn)不了真正的人生價值。這時，父親在家鄉(xiāng)為她報名應征市財政局的工作，讓她趕快回家鄉(xiāng)筆試。一邊是找不到歸屬感的大城市，一邊是立志要離開的家鄉(xiāng)那個三線城市，是選擇不易改變的現(xiàn)在生活，還是回去給生活一絲改變，這讓小楠深深思考。后來小楠分析自己可能只是看到了同學們在一線城市有了房車，一時迷失了方向，以為只有那里才能實現(xiàn)自我，可是現(xiàn)實是她過的并不好，未來也看不到希望。而回到家鄉(xiāng)不僅能照顧親人，也是當給自己一個機會，說不定還能小有所成呢？回到家鄉(xiāng)的小楠以第一名的成績考了市財政局，工作越來越順利，也找到人生的另一半，第二年還被提升為了股長。對家鄉(xiāng)深厚的感情基礎，讓她有了更多的發(fā)言權(quán)，人生也就大不同了。

　　總體看來，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)創(chuàng)造的工作崗位較多，讓大學生有了更多的擇業(yè)機會，同時經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)也是人才聚集地，競爭同樣激烈，因此說機會與風險并存；反之，三線城市雖然經(jīng)濟不發(fā)達，但卻蘊含著極大的發(fā)展機會，生活也能夠更輕松愉悅。如果你不是被其它的虛榮等非理性因素蒙閉了雙眼，真正從自我需求與城市環(huán)境的匹配度來考量選擇城市，那么選擇在大城市生活就不會有錯，就算在三線城市也是幸福的。其實現(xiàn)在更多的大學生是患有所謂的“城市依賴癥”，以為在大城市就能找到人生價值，在小城鎮(zhèn)就一定找不到，這樣的選擇顯然是不明智的。

　　入錯了行

　　雖然大多數(shù)的同學選擇的都是與本專業(yè)相關的工作，但是現(xiàn)實是我們選擇的專業(yè)并不一定是我們所期待的那樣，或并非是自己的真正理想，因此找工作時就也許入錯了行。學校專業(yè)與社會職業(yè)分類都比較龐雜，畢業(yè)生求職前未必能洞察所有職業(yè)的特點，所以選擇的職業(yè)很可能與自身所長或興趣所在相沖突，會給今后的職業(yè)發(fā)展帶來不利影響。

　　都說第一份工作對一個畢業(yè)生有相當重要的意義，但如果入錯了行，卻還要為珍惜人生第一份工作而勉強接受，這對誰來說都是個難題。因此求職前要充分了解行業(yè)特點和自身長處，合理確定就業(yè)期望值，對個人未來發(fā)展方向做恰當定位。熱門職業(yè)不一定適合你，盲目追求只會讓你喪失更適合的求職機會，徒增就業(yè)風險。

　　那么如何選擇能降低就業(yè)風險呢？舉一個例子，一名重點高校的計算機專業(yè)優(yōu)秀女畢業(yè)生，最想做的是自己從小就喜歡的職業(yè)——教師，其次也可以做公司里的技術人員，最后如果出國修讀管理類碩士，當企業(yè)管理人員也是可以。對于做教師有家教方面的經(jīng)驗，并發(fā)覺自己有優(yōu)勢，也很有成就感，當學生干部期間也組織過有影響力的活動；計算機方面也在公司實習過，成就不大但也還可以?，F(xiàn)實的機會有親戚推薦去公司做技術開發(fā)；申請的幾所國外高校有沒有獎學金很難說；也曾有學校來校招聘教師，但只是做技術維護；同學開了公司希望自己加盟，但發(fā)展前景不明。從這名畢業(yè)生的個人出發(fā)，教師工作更符合她本人的職業(yè)取向，因為心理學上講能使人得到最大滿足感的工作，更容易讓人投入進去，做出成績的可能性也最大，并會體會到非常大的成就感。而且教師的職業(yè)前景也越來越好，越來越受到社會的尊重，社會地位也不低。從以上這幾方面來入手，選錯行的機率就大大降低了。

　　一但選錯了行，也是情有可原的，因為畢竟不是每個人都完全能在做之前就了解到工作的本質(zhì)的。最重要的是要擺正觀念，在做好現(xiàn)在工作的基礎上，抓住機會，例如很多公司都會對新進人員進行培訓或輪崗，這時你注意搜集信息，把自己最感興趣的職位進行認知與技術方面的梳理，如果真正能與自己的興趣或所長結(jié)合起來也是可以申請轉(zhuǎn)崗的?；蚴窃跇I(yè)余時間修讀自己感興趣的職業(yè)課程，平時做好知識的積累，在轉(zhuǎn)行或轉(zhuǎn)崗時也就更加有底氣。

　　不論對未來會做何打算，在當前競爭還是較為激烈的現(xiàn)實背景下，能夠理性對待最初的選擇，降低求職風險是非常明智的，不一定熱門職業(yè)就好，也不一定熱門地區(qū)就能找到人生價值，關鍵在于對口。工作順利了，生活自然豁然開朗起來。聽很多名人不約而同說起過一種現(xiàn)象，當你做好一份厚厚的企劃書或文案的時候，老總是不會一頁頁去翻的，他只需問，你這份與別人有什么不同？就業(yè)選擇也是如此，找到自己的定位，不隨波逐流才能出奇制勝。